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華中科技大學多措並舉 紮實推進研究生培養工作

2020-12-18  來源:教育部

教育部簡報〔2020〕第27期

  華中科技大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實全國教育大會精神,圍繞立德樹人根本任務,堅持“四為”方針,為黨育人、為國育才,建立健全高水平人才培養體系,着力提升研究生教育質量。

  堅持育德鑄魂,堅定理想信念,厚植家國情懷。深化思政教育體系建設,加強思想引領,把立德樹人融入人才培養全過程。搭建紅色教育平台。持續推進“黨旗領航工程”,加強研究生黨建工作。開展理論時習講堂,構建“領航思想”“紅色長河”“哲學論述”“實幹本領”四個模塊;組建研究生紅色理論學講團,深入全校495個研究生黨支部常態化開展理論宣講,在學中講、在講中學,充分發揮朋輩羣體自我教育優勢;持續開展“紅色楷模”系列創建活動,以評促建,帶動全校研究生黨建工作創新發展。搭建典型示範平台,舉辦“科學精神與實踐”講座、“人生·事業·國家”講壇、“弘德講壇”等品牌活動,開展“知心導師”、研究生品德模範、三好研究生標兵等評選活動,挖掘德育資源,發揮榜樣激勵作用,以身邊人身邊事影響人感染人。疫情期間,500餘名醫學研究生戰鬥在抗疫一線,用初心和使命書寫了擔當、鑽研、奉獻的醫者精神。充分利用抗疫素材,持續打造“紅色領航員”“研究生青馬班”“品德模範評選”等思政品牌。搭建網絡育人平台,適應新媒體時代新變化,加強“兩微一端”建設,創作《青春獻給祖國》《我們的新時代》《給祖國告白書》《華中大青年同心戰疫》等作品,用研究生喜聞樂見的方式開展思政教育,積極打造網絡思政工作品牌,傳播正能量。

  堅持服務需求,紮根祖國大地,勇擔時代責任。面向國家經濟社會發展需求,瞄準重點行業、重點領域,搭建校企協同、校地協同育人平台,設立專項基金,建設實習實踐基地、聯合培養基地和校外導師隊伍,着力提升研究生實踐和創新創業能力。助力精準扶貧,先後選派23名優秀研究生到學校定點扶貧地區雲南省臨滄市臨翔區開展為期一年的支教活動。生命科學與技術學院研究團隊長駐臨翔區,開展金線蓮培育種植、普洱茶熟茶加工工藝研究,為當地技術人員開展培訓指導。建築與城市規劃學院研究生團隊33次前往臨翔區開展實地調研工作,參與編制項目規劃12項,助力鄉鎮發展。開展實踐育人,實施研究生實踐育人“百千萬”工程,每年選派約100支實踐隊伍、千餘名研究生赴全國各地開展實踐活動,並在返校後進行經驗交流和成果宣講,輻射研究生萬餘名。實施“深度中國行”項目,圍繞“紅色中國行”“弘德中國行”“創新中國行”“復興中國行”四個子模塊,組織研究生參觀訪問各類紅色教育基地和科技創新企業,訪問先進模範人物,開展理論服務、基層服務、志願服務、科技服務,在服務中提升認識、增長本領。實施“喻竹計劃”,與全國8個省份的15個地市簽訂協議,每年選派200餘名研究生赴基層開展為期4—6周的實習實踐。

  堅持深化改革,加快內涵發展,矢志追求卓越。遵循研究生教育規律,探索建立與不同類型研究生培養模式相適應的分層分類培養方案和學業評價體系。深化招生管理改革,根據不同院系和學科制定個性化招生宣傳方案,建立線上線下招生宣傳平台,發揮院系和導師在招生宣傳中的積極作用,科學合理確定優質生源標準,着力提升生源質量;建立招生計劃分配與學科建設、人才培養質量的聯動機制,全面推行博士“申請—考核”制。強化導師育人責任,出台全面落實研究生導師立德樹人職責實施細則,堅持政治標準、師德標準,明確導師職責,實行進退有序的動態管理機制。建立研究生思想教育工作、教務管理工作和導師指導工作的聯動機制,切實保障導師按照規章制度嚴格研究生學業管理。加強高水平師資的培養與引進,促進研究生導師團隊建設。加強導師考核,不斷完善人才培養質量綜合評價體系,堅持多維綜合評價和結果導向,注重過程評價和客觀評價,突出對導師育人能力和成效的評價。

  堅持提升質量,練就紮實本領,勇攀創新高峯。實施研究生創新能力提升工程,發揮多學科優勢,推進學科交叉,着力培養具有全球競爭力的創新型、複合型、應用型高素質人才。加強學術誠信教育,學校在入學教育基礎上,指導各院系結合各自學科特色有針對性地開展學術誠信月等活動,使誠信教育貫穿人才培養全過程。促進科教融合,健全基於課程學習與科研實踐有機融合的創新能力培養體系,以團隊、平台、項目為支撐,加強前沿課程建設,注重科研訓練,不斷增強研究生創新意識,提升創新能力。推動學科交叉,進一步加強頂層設計,優化體制機制,重視創新文化培育,加大學科交叉人才培養力度,着力提升研究生原始創新能力。加強學術交流,組織開展研究生科技學術月等活動,邀請諾貝爾獎獲得者、傑出科學家為學生作學術報告。建立項目庫、導師庫和人才庫,選拔優秀研究生和項目參加創新實踐系列賽事,每年劃撥200餘萬元支持研究生開展創新創業活動。

(責任編輯:曹建)

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